回來後,
老師跟小朋友說:「學校和協會老師都有聯絡喔!你自己看,你在學校做的事我們都知道喔,你能改掉嗎?」
孩子睜大眼睛:點點頭,然後跟老師打勾勾;
老師跟小朋友說:「你很喜歡自行車訓練是吧。」
小朋友點點頭;
老師接著說:「答應的事要做到,不然自行車訓練,你只能當工作人員囉!!」
小朋友小小聲的說好。
老師跟小朋友說:「學校和協會老師都有聯絡喔!你自己看,你在學校做的事我們都知道喔,你能改掉嗎?」
孩子睜大眼睛:點點頭,然後跟老師打勾勾;
老師跟小朋友說:「你很喜歡自行車訓練是吧。」
小朋友點點頭;
老師接著說:「答應的事要做到,不然自行車訓練,你只能當工作人員囉!!」
小朋友小小聲的說好。
隔天;老師傳來說,
考試,他交卷時說:「老師,我會寫的都寫了。」
考試,他交卷時說:「老師,我會寫的都寫了。」
孩子先前學習,跟不上進度,後面變成惡性循環,變成放棄狀態,
學習成績平均在30~40分;
學校老師說,「協會帶著他做活動後,他好像找到目標,
學習動力也變大了…他很幸運有這麼多人幫助他。」
學習成績平均在30~40分;
學校老師說,「協會帶著他做活動後,他好像找到目標,
學習動力也變大了…他很幸運有這麼多人幫助他。」
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